思维可视化指向下的小学英语教学活动设计

随着教育改革的深入，培养学生的核心素养成为基础教育的重要目标，其中思维品质的提升尤为关键。本文探讨了思维可视化工具在小学英语教学中的应用，旨在通过视觉化的方式帮助学生从直观形象思维过渡到逻辑理性思维。文章首先介绍了思维可视化工具的类别和用法，包括思维导图、概念图、思维地图等，并详细阐述了这些工具在英语教学中的具体实施路径。通过外研版小学英语教材中的实际课例，展示了如何利用故事山、括号图、韦恩图、流程图等思维可视化工具，设计多样化的教学活动，帮助学生梳理文本结构、培养概括性思维、对比性思维以及逻辑思维能力。