小学高段语文教学中文化自信培养的路径与策略

本论文聚焦小学高段语文教学中文化自信的培养，深入分析当前小学高段语文教学在文化自信培育方面的现状与问题。基于语文课程的文化属性与小学高段学生的认知特点，系统探讨文化自信培养的有效路径与策略，包括深度挖掘语文教材文化内涵、创新教学方法激发文化认同、开展丰富文化实践活动、构建多元评价体系等，旨在通过语文教学引导小学高段学生树立正确的文化价值观，增强对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的认同感与自信心，为学生的全面发展和文化传承奠定坚实基础。