基于学习任务群的小学高段语文单元整体教学研究

本论文聚焦小学高段语文教学，深入探讨基于学习任务群的单元整体教学模式。通过分析当前小学高段语文教学存在的碎片化、目标分散等问题，阐述学习任务群与单元整体教学的理论内涵及契合点，提出明确教学目标、整合教学内容、设计多元任务、优化评价体系等实施策略。研究表明，该教学模式有助于提升学生语文核心素养，增强教学系统性与连贯性，为小学高段语文教学改革提供新思路与实践方向。