"双减"背景下小学语文课堂时效性探索

中共中央办公厅、国务院办公厅联合发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担的意见》以下简称“双减”），这一政策的出台学校需对原有的教育教学方法做出调整，如何在“双减”背景下提升课堂效率，提升学业质量是摆在义务教育面前的时代性课题，持续探讨小学语文课堂时效性的提升策略是新时代课堂的必然要求。