摘要：
本论文聚焦于基于核心素养的小学科学跨学科创新实验评价体系的构建与实践应用。通过深入剖析核心素养在小学科学教育中的内涵与要求，明确跨学科创新实验在培养学生综合能力方面的重要价值。在构建评价体系时，遵循科学性、发展性、全面性等原则，从实验目标达成、跨学科知识融合、创新能力、实践操作能力等维度构建指标体系，并结合层次分析法等科学方法确定权重。同时，详细阐述评价体系在小学科学教学中的实践应用策略，包括评价实施流程、反馈与改进机制等。旨在通过科学合理的评价体系，推动小学科学跨学科创新实验教学的发展，促进学生核心素养