小学高段语文跨学科学习的实践与探究

本文针对小学高段语文跨学科学习的实践与探究展开研究，分析当前教学中存在的学科融合表面化、教学目标不明确、教学资源整合不足、评价体系不完善等问题。从明确跨学科目标、整合教学内容、创新教学活动、构建多元评价体系等方面，提出具体实践策略，旨在为小学高段语文跨学科教学提供参考，提升学生的综合素养和语文应用能力。