摘要：
记叙文是初中语文写作教学的核心体裁，也是培养学生语言表达能力、情感感知能力与思维能力的重要载体。当前初中记叙文写作教学中，存在学生素材匮乏、立意浅表、表达生硬、评改低效等问题，导致学生写作兴趣不足、作品质量参差不齐。本文从素材积累的系统化、立意构思的深度化、表达技巧的具象化、评改反馈的多元化四个维度，提出具体优化策略，包括构建“生活+阅读”双源素材库、设计“问题链”引导立意升华、聚焦“细节描写”强化表达训练、建立“师生共生”评改机制等，旨在帮助教师突破教学瓶颈，引导学生写出有温度、有深度、有质感的记叙文，