核心素养下小学美术大单元教学的探索与实践

新时期在核心素养导向下，小学美术教育扮演着培养学生综合素养与创造力的重要角色。文中探讨了小学美术大单元教学实践中三个重要策略的实践分析：科学规划教学目标、灵活运用教学设备以及促进学生互相交流。明确教学目标有助于有效引导教学过程，提高教学效率，帮助学生培养全面的美术素养。灵活运用教学设备可以创造多样的教学体验，丰富教学内容，提升学习兴趣和创作能力。培养了学生的创新思维，推动学生在艺术领域的综合发展。