摘要：
在数字化教育改革的背景下，数字技术为初中英语课堂教学的创新发展提供了新路径。本文基于初中英语学科特点与学生认知规律，系统阐述数字赋能在丰富教学资源、优化教学模式、提升学生语言运用能力、促进个性化学习等方面的核心价值,深入分析当前数字赋能初中英语课堂教学中存在的“技术应用形式化”“资源整合碎片化”“教师数字素养不足”“学生自主学习监管缺失”等突出问题,并从“资源建设、模式创新、师资培养、监管优化”四个维度，提出针对性的实践策略，旨在推动数字技术与初中英语教学深度融合，提升课堂教学质量，助力学生英语核心素养的