构建新课堂 运用新理念

在新时代教育教学理念指引下，数学教学倡导构建“教为主导、学为主体”的课堂生态。本文结合教学实践，围绕数学“互动式教学”展开探讨。文中指出，“互动”教学的精髓在于以教师为主导、学生为主体，其灵魂是培养学生的自主学习方法和创新意识，而教师教学业务水平的持续提升则是该教学模式的基础保障。通过具体教学案例分析，阐述了“互动式教学”在激发学生学习兴趣、提升学习效率及促进教师专业成长等方面的作用与实践路径。