数字化实验技术在高中化学课堂教学中的应用实践与效果评估

数字化实验技术作为高中化学课堂教学的重要辅助手段，以“实时数据采集、精准数据分析、可视化实验呈现”为核心优势，能有效突破传统实验教学的局限，助力学生理解抽象化学概念、培养科学探究能力，推动化学教学从“定性观察”向“定量分析”、从“经验判断”向“数据支撑”转型。当前数字化实验技术在应用中仍存在“技术与教学适配不足、教师应用能力薄弱、效果评估维度单一”等问题，制约其教学价值的充分发挥。本文从数字化实验技术应用的核心价值切入，系统梳理应用中的典型问题，结合高中化学教学目标与学生认知特点，从“应用实践路径、多维度效果评估、优化策略”三方面展开研究，为高中化学教师提供可操作的技术应用方案，推动数字化实验技术与化学课堂深度融合，实现学生化学核心素养与教师教学能力的协同提升。