任务型教学法在初中英语阅读课堂中的实践与效果

任务型教学法以“任务”为核心载体，强调在完成真实或模拟真实的语言任务中实现语言学习，为破解初中英语阅读课堂“重知识轻应用”的困境提供了有效路径。初中英语阅读作为培养学生语言综合运用能力的核心环节，传统教学模式易导致学生阅读兴趣低迷、理解能力薄弱。本文基于任务型教学法的核心内涵，剖析其在初中英语阅读课堂应用中存在的任务设计不合理、实施流程不规范等问题，从任务设计优化、实施流程完善、评价体系构建三个维度，提出具体实践策略，并分析其在激发阅读兴趣、提升阅读能力等方面的应用效果，为提升初中英语阅读教学质量提供实践参考。