核心素养导向下高中生涯教育课的构建与实施

高中阶段是学生生涯探索与决策的关键期，生涯教育课作为落实生涯指导的核心载体，直接影响学生自我认知、职业规划与终身发展能力的培育。《中国学生发展核心素养》框架明确将“学会学习”“健康生活”“责任担当”作为生涯教育的重要支撑。本文基于核心素养培育要求，结合新高考改革背景，剖析当前高中生涯教育课存在的定位模糊、内容单一、师资薄弱等问题，从课程目标锚定、内容体系构建、教学模式创新、保障机制完善四个维度，提出高中生涯教育课的优化路径，为提升生涯教育实效、促进学生全面发展提供实践参考。