在文言文教学中提高学生的语文核心素养

在初中语文文言文教学实践活动中，培养学生的审美欣赏与创造力，是促进学生核心素养不断发展的直接性体现。但对于初中语文教师而言，如何将核心素养培育目标，有效渗透到文言文教学活动中，这成为其需要深入思考的问题。在本篇文章中，笔者首先围绕文言文教学中，提高学生审美欣赏与创造核心素养的价值展开了分析，其次，结合文言文教学基本要求，提出了几点具有针对性的教学策略，旨在提升文言文教学质量，帮助学生不断提升学科核心素养水平。