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基于探究性教学的初中数学教学改革

摘要:
探究性教学作为基于探究为基本方式的教学手段,相对陈旧的教学手段更提倡重视学生学习过程。分析了初中数学开展探究性教学的必要性以及教学改革相关策略,以期为我国初中数学教学改革提供参考。
作者: 李蓉晖
作者单位: 四川省广安实验学校
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2020年10期
分类号: G626.5
关键词: 探究性教学初中数学教学改革
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年10月20日
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