情感调色盘巧手绘童年

从陶行知先生的“生活即教育”理论中，我们懂得教育的契机无处不在。美术教学活动能启发幼儿认知世界的兴趣，有些幼儿平日很少和同伴以及老师进行交流，那么美术活动就可以让孩子通过绘画的形式让别人读懂自己内心的想法，也让幼儿掌握一些绘画的基本技能，提高幼儿对美的欣赏能力。促使幼儿的想象力得到更好的发展，有大胆的想法和奇妙的创作思路。教师要学会欣赏每个幼儿的绘画作品，尊重幼儿内心的表达手法。需要更多地包容和理解幼儿的行为，用崇拜的目光来欣赏幼儿天真烂漫、自由联想的绘画风格。