摘要：
老陕州文化源远流长，博大精深，无论是没有文字起源记载的穿山灶，据老辈人说已经有200年历史，还是非物质文化遗产——流传千年的三门峡剪纸，还是因地域问题诞生的300余年历史的陕州十碗席，都无不流露出陕州文化的历史悠久，底蕴醇厚，经久不衰的特点。舞蹈作为一种动态形式，与地域文化有着千丝万缕的关系，因此中小学舞蹈课程要与老陕州文化进行有机的融合，这在一定程度上决定了中小学生舞蹈学习的兴趣和舞蹈艺术创新发展的可能性。从实际的舞蹈教学经验出发，结合当前中小学舞蹈课程教学与地域文化融合的重要途径，实现中小学舞蹈课程教