活动型政治课堂议题与评价的政治性

政治认同素养是高中政治课的核心与灵魂，借助思想政治课议题式教学议题的设计以及学生围绕情境议题探究过程的评价培养学生政治认同，教师要围绕学生政治认同这个中心设计情境议题、选择情境内容及评价情境探究的过程，需要教师借助议题式教学培养学生听党话、跟党走，引导学生践行社会主义核心价值观，确立为实现中国梦而读书的理想信念。