特殊教育学校学科融合教育困境与突破

随着特殊教育的发展，学科融合教育逐渐成为提升特殊学生学习成效与综合素养的重要路径。它打破传统学科界限，整合多学科知识与技能，以满足特殊学生的多元需求。本文深入剖析特殊教育学校学科融合教育的内涵、意义，探讨当前面临的困境，包括师资专业素养不足、课程设计不合理、教学资源匮乏以及评价体系不完善等，并提出针对性的突破策略，旨在为特殊教育工作者提供理论与实践参考，推动特殊教育迈向新高度，助力特殊学生融入社会、实现自身价值。