例谈低年级聋生高效识字教学法

识字是聋校低年级语文教学的重点，对聋生语言思维的发展具有重大意义。最新版《聋校义务教育课程标准》中指出：“识字、写字是阅读和写作的基础，识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法。力求识用结合。”低年级聋生的思维特点以直观具体形象思维为主，教师要根据他们的生理、心理、思维特点，调动多种感觉通道，引导发现识字方法，拓宽思维空间。本文结合自己经历的课堂教学以及聋生的学习实际，通过在教学中不断地归纳总结，列举了五种高效的识字教学方法。