特殊教育学校班主任管理策略探索与人文关怀

特殊教育学校班主任肩负着极为特殊且艰巨的重任，面对身心发展存在各类障碍的学生，需要具备更高的专业素养、更多的耐心与爱心。本文深入剖析特殊教育学校班主任管理工作的独特性，从班级环境构建、个性化教育实施、家校合作强化、心理健康呵护以及自我专业提升等多维度，探寻行之有效的管理策略，旨在为特殊教育班主任提供理论支撑与实践指导，助力其营造温暖包容的班级氛围，推动特殊学生健康成长、融入社会，实现特殊教育的价值追求。