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小学语文经典诵读教学探究

摘要:
本文深入探究小学语文经典诵读教学,阐述经典诵读在文化传承、语文素养提升、人格塑造等方面的重要价值,探讨多样化的教学方法,分析教学实践中存在的问题并提出针对性的解决策略,旨在为小学语文教师开展经典诵读教学提供参考,推动经典诵读教学的有效实施,让学生在经典诵读中汲取传统文化的智慧,提升语文综合素养。
作者: 李芳
作者单位: 重庆市北碚区蔡家小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2025年1期
分类号: G688.2
关键词: 小学语文经典诵读教学方法
机标分类号: G
在线出版日期: 2025年1月18日
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