初中物理创新实验设计与学生探究能力培养的研究

初中物理作为培养学生科学素养的核心学科，实验教学是连接理论知识与现实世界的关键纽带。传统实验教学多以验证性操作为主，难以满足学生探究能力发展的需求。本文围绕初中物理创新实验设计展开研究，从创新实验的设计原则出发，分析其在培养学生问题意识、观察能力、思维能力及实践能力等探究能力核心维度的作用机制，并提出基于探究能力培养的创新实验教学实施策略，旨在为初中物理实验教学改革提供理论参考，助力学生科学探究素养的提升。