摘要：
英语作为世界通用语言，学好英语知识、用好英语语言，这是每一位学习者的必备素养。在我国，英语教学着眼于培养学生听、说、读、写综合能力发展，而“读”则是最为关键的一环，也是考试中的基础性、关键性组成部分。那么在初中英语教学中，如何调动学生阅读兴趣、如何培养阅读能力、如何渗透阅读技巧，成为每一位教师不得不思考的问题。笔者认为，有效的阅读教学活动不能急于求成，而是关注个体差异，实施分层传授，让不同层次的学生都能获得知识，提升综合素养。本文结合初中英语阅读教学的主要内容，探讨分层教学策略的有效运用。