摘要：
在开展不同的教学实践活动的过程中，任课教师都需要从学生对于作业完成的情况中进行处罚和考虑，这样才能够让学生对于在课堂中所学习的理论知识，进行全面的复习，但是教师在对于不同的教学作业进行合理讲解的过程中，就会发现很多学生都没有对于作业内容进行有效的完成，这样就会影响学生在客户的学习结果，所以教师根据学生在课堂中对于知识的掌握，都可以为学生布置不同类型的教学作业，这样才能够激活学生对于作业的完成度，也能够有效的培养学生的理论学习思维。因此，本文就小学数学分层布置作业的作用，进行分析，并提出指导建议。