浅论高中英语教学中文学名著的品读与思考

高中阶段开展英语阅读教学活动，不仅停留于浅显的阅读层面，更要深入文化鉴赏，促进学生思维能力及语言素养同步发展。为了践行教学改革精神，在高中英语教学中品读与思考原版文学名著具有积极意义，通过广泛阅读拓宽国际视野，体会优秀的中西方文化特色，锻炼跨文化交际能力，同时唤醒当代高中生爱国情怀，树立文化自信，这些都是学科核心素养教育的根本落脚点。