核心素养背景下的小学高年级班主任管理策略研究

在小学高年级，班主任是教育系统的管理者，负责监督学生的学习及身体状况。制定合理的教育制度，尊重学生对教育管理的意见及建议。观察和积极促进与学生沟通，培养学生的自尊和自信，缩短师生之间的距离，促进对学生导师的有效管理。本文简要分析了我国核心教育下教育管理的现状，重点阐述了核心教育下教育管理的具体策略。