摘要：
小学是学习的基础阶段，教师要对孩子们对母语的认识和使用进行指导，并培养他们最初的听、说、读、写技能。听力、口语、阅读和写作方面的训练有助于提高他们的智力和良好的学习习惯。因此，语言技能的发展必须在四个层次上进行。然而，在小学，特别是农村学校，朗读教学仍然存在问题，因为农村学校的重点是口头朗读，而牺牲了其他元素。在这些练习中，最常被忽视的是大声朗读。要知道，语言教学的首要任务是学会大声朗读。大声朗读是一种非常有效的学习方法。通过阅读和背诵，单词融入学生的语言，提高对语言的理解和使用。因此，朗读教学应注重朗读