高中化学实验教学策略探究

科学类的学科具有较强的实验性质，需要依托实验展开有效教学。高中化学实验教学的实施既是学生知识获取的重要途径，亦是学生素养需要具备的核心内容，且需要学生切实充分的掌握实验技能。基于此，教师在开展实验课堂时，则需加强对于实验教学策略的研究与创新，通过多元实验课堂的创新构建，让学生在切实观察与参与中逐渐提升化学素养及能力水平，实现化学知识的有效掌握。针对高中化学实验教学策略问题，本文提出了丰富实验教学形式，以身为本提升学生参与这两条策略，希望通过理论的研究，可以给高中化学实验教学提供一些帮助。