“双减”背景下小学数学有效课堂教学

积极地探索双减背景下小学数学有效教学的方法和对策，进一步立足双减的教学要求推进数学课堂教学的变革，已经成为每一名小学数学教师的基本共识和重要教学工作指引。本文将结合笔者的经验积累，就双减背景下小学数学有效教学的基本方法和对策开展讨论和研究，希望可以起到抛砖引玉的效果，更好的服务每个学生的不断发展和提高。