浅谈优秀传统文化在高中英语教学中的应用与实践

中国是一个具有悠久历史的民族。在当前的高中英语教学过程中，受传统思想、传统教学方式的限制和国外文化因素的影响，高中英语教学一直处在“老师一意孤行”“学生被动接受”的尴尬局面。因此，高中英语教师要把“教学”作为载体，把“知识”作为工具，把“学生”作为主体，把“课改”作为推进手段，把“优秀传统文化”融入到高中英语教学中去，从而推进高中英语教学的改革和发展。