基于核心素养的小学道德与法治

在新课程改革的推动下，教学水平有了很大的提高。但从目前小学道德与法治教学实践来看，仍然存在教学资源不够丰富、教学方式相对单一的问题，导致该学科的教学效率不高。然而，目前小学道德与法治教育仍存在诸多问题。因此，文章以核心素养为切入点，探究小学道德与法治教育的现状，并提出了基于核心素养的小学道德与法治课堂教学策略，旨在帮助教师在培养学生道德品质和法治素养方面发挥积极作用，为培养有道德、有法律意识的社会主义建设者和接班人打下坚实基础。