基于“大思政课”理念的小学高年级道德与法治课程中铸牢中华民族共同体意识的议题式教学策略研究

“大思政课”理念为小学高年级道德与法治课教学指明了新路径，铸牢中华民族共同体意识为小学高年级道德与法治课的教学目标。“大思政课”的教学过程中，议题式教学有助于学生在课堂上通过探究议题来提升中华民族共同体意识。本文基于“大思政课”理念，在小学高年级道德与法治课程中就如何更好地铸牢中华民族共同体意识开展议题式教学进行相关论述，并对此提出一些建议，以期能给教学实践提供一定的理论依据和实践指导，让学生正确认识国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观，坚定对中华民族的认同感和归属感。