创造力与美的培育：小学美术设计教育目标实施的三重逻辑

在现今的教育环境中，美术教育不只是为了让学生们学会如何绘画或雕塑，而更重要的是通过美术教育来激发学生们的创造力，培养学生的审美趣味，以及提高学生的空间思考能力。目前，许多学校已经开始重视美术教育，但是在实施上却面临着一些挑战。基于此，本文主要围绕小学美术设计教育目标实施的三重逻辑进行分析，并提出培养学生创造力、实现美育教学的具体策略，以期推动美术教育的发展。