新课标背景下如何提升小学音乐核心素养之跨学科融合实践探究

在2022年义务教育课程方案和课程标准中，提出了学校要“开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能”，要求“原则上，各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”。上述理念对各科教学有着重要的指导意义，因此教师需要思考如何有效地将跨学科教学融进日常课堂教学。音乐教育作为促进学生德智体美劳全面发展的重要课程，如果忽视对教学内容的拓宽和外延，很容易导致音乐课堂的单一性。因此，笔者立足于教学实践，对小学音乐和其他学科如何有效的相互融合渗透进行探究。