核心素养下小学语文大单元整合教学实践研究

在核心素养的背景下，小学语文教学面临着新的挑战和机遇。本文通过对小学语文大单元整合教学的实践研究，探讨了大单元整合教学的内涵、意义、实施策略以及面临的问题与解决方法。旨在为提高小学语文教学质量，培养学生的核心素养提供有益的参考和借鉴。