基于学生体能差异的小学田径大单元个性化教学策略研究

在小学体育教学中，田径项目因其涵盖跑、跳、投等多种技能，成为培养学生体能、协调性和意志品质的重要途径。然而，学生间的体能差异显著，传统一刀切的教学模式难以满足所有学生的需求。本研究旨在探讨基于学生体能差异的小学田径大单元个性化教学策略，通过分层教学、个性化教学内容与方法调整以及游戏化竞赛化教学手段，提升每位学生的参与度和学习效果，促进其身心的全面发展。