高中英语读后续写教学中思维品质培养路径探究

本论文聚焦于高中英语读后续写教学领域，深入探究在该教学模式下培养学生思维品质的有效路径。详细阐述了读后续写对学生思维品质提升的重要意义，分析了当前读后续写教学中在思维品质培养方面存在的问题及原因。从优化阅读引导、强化写作指导、开展多样化教学活动等多个维度提出了具体的培养路径，旨在为高中英语教师提供教学参考，助力学生在读后续写学习过程中不断提升思维品质，提高英语综合运用能力，促进学生全面发展。