浅析初中语文教师怎样引导学生走出写作误区

语文教师的作文教学常常陷入重技巧轻表达，重布局轻积累的误区，本文主要分析了走出作文教学误区的途径，即：指导学生学会积累,教会学生思考,让学生学会表达。