小学数学教学中信息技术与课程整合的问题与对策

本论文聚焦小学数学教学中信息技术与课程整合的实践，深入剖析当前整合过程中存在的突出问题，并提出针对性解决对策。随着信息技术在教育领域的广泛应用，其与小学数学课程的整合为教学带来新机遇，但也面临诸多挑战。研究发现，当前存在教师整合观念滞后、优质教学资源匮乏、技术应用形式化、教师信息技术能力不足等问题。为有效改善现状，需从更新教育观念、加强资源建设、优化技术应用、提升教师能力等方面入手，推动信息技术与小学数学课程的深度融合，实现教学模式创新，提高教学质量，促进学生数学素养的全面发展。