论中华优秀传统文化与国家通用语言文字课程教学的深度融合

中华优秀传统文化的传承与国家通用语言文字的推广同属文化建设核心任务，二者的深度融合是突破语言教学碎片化、强化文化育人实效的关键举措。本文立足教学实践，从教学目标校准、课堂互动设计、跨学科联结、教师能力支撑四个层面，探索融合的具体实施路径，旨在通过系统性设计，使国家通用语言文字课程成为承载传统文化的重要阵地，同时以传统文化为语言学习注入精神内涵，最终实现学生语言能力与文化素养的协同提升。