摘要：
数学运算是初中数学核心素养的重要组成部分，涵盖“理解运算对象、掌握运算法则、探究运算思路、求得运算结果”四个关键环节，直接影响学生数学知识掌握、问题解决能力及后续理科学习。当前初中数学运算教学中，存在“重结果轻过程、重技巧轻理解、重统一轻个性、重机械轻灵活”等问题，制约学生运算素养的系统发展。本文基于《义务教育数学课程标准》对数学运算素养的要求，结合初中数学运算教学实际（如代数运算、几何计算、方程求解），从“运算理解深化、法则掌握强化、策略运用优化、评价机制完善”四个维度，探讨初中数学运算素养的培养策略，旨在帮助教师构建“理解—应用—创新”的运算教学体系，引导学生形成“准确、规范、灵活、简洁”的运算能力，实现运算素养与数学核心素养的协同发展。