初中语文阅读教学中批判性思维的培养策略研究

批判性思维是初中语文核心素养的重要组成部分，在阅读教学中培养学生批判性思维，不仅能提升学生对文本的深度解读能力，还能帮助其形成独立思考、理性判断的品质，为终身学习奠定基础。当前初中语文阅读教学常因“教学目标聚焦知识识记”“教学方法侧重单向灌输”“评价标准固化单一”等问题，制约学生批判性思维的发展。本文基于批判性思维理论与初中语文阅读教学规律，明确阅读教学中批判性思维培养的核心目标（质疑能力、分析能力、评价能力、创新能力）,系统分析当前教学中存在的突出问题,从“重构教学目标、优化教学内容、创新教学方法、完善评价体系”四个维度，提出针对性培养策略，旨在构建“以思维为核心、以文本为载体、以探究为路径”的初中语文阅读教学模式，推动学生批判性思维与语文综合素养协同发展。