传统文化融入初中班主任德育工作的实践探索

中华优秀传统文化蕴含“仁爱孝悌、诚信友善、礼义廉耻、家国情怀”等核心思想，是初中班主任开展德育工作的重要文化资源。当前初中班主任德育工作中，传统文化融入存在“内容碎片化、方法形式化、载体单一化”等问题，难以将文化内涵转化为学生的必备品格与行为习惯。本文结合《中小学德育工作指南》中“传承中华优秀传统文化”的要求，从“精准筛选文化内容、创新融入方法、拓展实践载体、完善评价机制”四个层面，探索传统文化融入初中班主任德育工作的实践路径，旨在以文化人、以德润心，帮助学生树立文化自信，培育符合时代要求的道德素养，为初中德育工作注入文化活力。