摘要：
户外运动是促进幼儿身体发育与综合素质发展的核心载体，而农村幼儿园受场地条件、资源储备等因素限制，户外运动常面临形式单一、趣味不足、针对性不强等问题。体能大循环以“自主参与、循环推进、多元发展”为核心特征，通过整合运动资源、设计分层任务、构建互动场景，为破解农村幼儿园户外运动困境提供了有效路径。本文结合《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，立足农村幼儿园实际，分析体能大循环的实践价值与实施难点，从内容设计、组织形式、安全保障三个维度构建实践体系，为农村幼儿园优化户外运动模式、促进幼儿体能与综合素养协同发展提供理论参考与实践支撑。