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群文阅读教学策略初探

摘要:
群文阅读,就是在一定时间空间内,探索性地阅读一组相关联的文章的阅读方式。准确把握群文阅读的特点,才能让教师在教学设计、教学实施中摒弃传统阅读教学的陈弊,充分发挥群文阅读的优势,实现在阅读实践中培养学生语文能力,提升学生素养的目的。
作者: 李琼
作者单位: 衡阳县滨江学校
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年11期
分类号: G652.2
关键词: 群文阅读教学策略
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年4月15日
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