摘要：
小学中段数学作业设计对学生自主学习能力的提升有着显著影响，通过对小学中段学生的作业设计与其自主学习能力的现状进行深入探究，作业设计与自主学习能力之间存在着密切的关系。当作业设计满足学生的学习需求并符合他们的认知水平时，能够极大地提高学生的自主学习能力。其中，问题解决型作业和项目型作业对于提升学生自主学习能力的效果最为显著。此外，老师的引导与反馈，家长的支持与参与也是影响学生自主学习能力的重要因素。本研究的结果为小学中段的数学作业设计提供了新的理论与实践视角，有助于提升学生的自主学习能力，优化教育教学质量。