新课程背景下提高高中历史课堂教学有效性的策略

目前,高中历史课的教学效果因传统的教学模式及教学手段的限制而受到诸多因素的制约。而实施有效的教学是提高教育质量的一种重要途径。有效教学的目的在于采用最佳的方法,最大程度地利用人力和物力,从而取得更好的教学效果。新课改背景下的高中历史教学能否取得良好的教学效果,主要取决于教学的教学水平、教师的额知识储备和教学方法。为了有效地提高高中历史课的教学质量,必须从教学理念、教学方式、教学模式等方面进行改革,使中学历史课的教学质量得到进一步的提高。