关爱留守生，养成好习惯——论留守儿童日常文明行为养成教育

人类发展进步离不开礼仪文明，从小抓好文明行为养成教育，对于塑造文化品格、提升思想道德、促进社会发展均有积极意义。随着农村地区留守儿童数量与日俱增，各种不良行为习惯问题暴露出来，加强对留守儿童的关注，积极开展日常文明行为养成教育，这是当前农村教育改革与发展的重大命题，也是落实立德树人根本任务的必然选择。本文从家庭环境、社会风气与学校教育三个方面剖析影响留守儿童日常文明行为的主要因素，并立足本土实情，有的放矢提出养成教育实现路径，期望留守儿童的教育问题能得到更多关注与重视。