“双减”背景下小学体育延时服务的价值彰显与优化路径

“双减”政策的落地实施推动小学教育回归育人本质，体育延时服务作为课后服务的核心组成部分，不仅有效破解了家长“接娃难”的现实困境，更成为落实“健康第一”教育理念、促进学生全面发展的重要载体。当前小学体育延时服务在推进过程中，面临资源供给不足、内容设计单一、评价机制缺失等问题，未能充分发挥其育人价值。基于小学生身心发展特点与素质教育要求，本文从服务价值、现存问题、优化策略三个维度展开研究，提出“资源整合、内容创新、机制保障”的实践路径，旨在提升小学体育延时服务质量，助力学生体质健康提升与核心素养培育。